En insikt som dök upp en dag;
…skolan är en plats där man ger barn svar på frågor de inte har. Svar som de för det mesta inte är ett dugg intresserade av.
Barn är av naturen öppna och nyfikna och vill lära sig saker
…men dagens skola måste vara ett av de mest effektiva medlen att ta död på barns nyfikenhet och glädje i att lära.
Det är en skola som utgår från de vuxnas behov, inte från barnens, en skola som handlar om anpassning till systemet, inte om individens frihet, vilket är detsamma som livets frihet.
Att sätta alla i samma båt, samma system, och att alla ska lära sig samma saker, handlar varken om lärande, jämlikhet eller frihet
…det handlar om indoktrinering.
Att undervisningen utgår från att man ska tro på läraren är också indoktrinering, inte lärande. Lärande är att lära sig att tänka själv och att ifrågasätta; egen erfarenhet och egen förståelse är ju själva grunden i lärande.
Varenda en av oss är född med sin egen begåvning, och det är för att ge uttryck för den begåvningen vi är här
…och när vi inte ges utrymme att göra det blir vårt liv och vårt uttryck begränsat, och världen går miste om en massa begåvning.
Men systemet är inte intresserat av begåvade och självständiga, fria, individer, det är intresserat av anpassade slavar, för att säga det rakt ut.
Inte för att jag har någon direkt insyn i dagens skola, och utbildning överlag, men jag ser resultatet av den.
De som kommer ut ur dagens utbildningssystem må ha en mängd boklig och annan ytlig kunskap, men de har knappt någon livskunskap eller några livsinsikter
…dessa har systemet effektivt gnuggat bort.
Det gör att man inte har någon verklig grund att stå på, för anpassning till systemet är inte en grund, den verkliga grunden kan bara byggas inifrån oss själva, och utan den grunden är vi som herrelösa båtar på havet, och blir lätta offer för manipulation och övertygelser.
Vi är alla olika, med olika behov, och att tvinga in alla i samma system kan inte leda till annat än förtryck och begränsning
…alla har sitt eget sätt man lär på, och alla har sina egna intressen man vill lära om.
Lärande handlar om öppenhet, nyfikenhet, och framförallt om glädje. Det handlar om att utforska och upptäcka, inte om att matas med det som andra vill att man ska lära
…eller enkelt uttryckt; lärande handlar om frihet, friheten att tänka själv, friheten att ta reda på, men också friheten att göra misstag och ha fel.
Där det inte finns öppenhet, nyfikenhet och glädje finns det heller inget verkligt lärande
…och jo, det gäller även lärande genom svårigheter, för livet ger oss de största lärdomarna genom utmaningar, men också här är öppenhet, nyfikenhet och glädje nycklarna till lärandet.
Så att lära barn och unga, och vuxna med för den delen, handlar inte om att ge dem färdiga svar, det handlar om att understöda dem att själva utforska och upptäcka de frågor de har
…och att våga vara öppna för och komma till insikt om att det sällan finns några klara, entydiga, svar på någonting.
För det är inte den som har de flesta svaren som vet mest, utan den som är öppen för att allt är mera omfattande än vi förstår.
Det vi ser i världen i dag med tyranni, övergrepp, medicinsk diktatur med mera skulle aldrig utvecklats på det sättet om det inte var för ett förtryckt utbildningssystem
…men å andra sidan lär sig människor nu mera när de förstår vad som händer och när de står upp för friheten än vad de någonsin lärt sig genom systemet.
En del av omvandlingen av världen är också att utbildningen kommer att få en helt ny utformning
…där lärandet inte begränsas till ett indoktrinerande system, utan ges den gränslöshet det i grunden är, för att beskriva det med grova penseldrag.
——-
Besök gärna Watcher on the Hill på Telegram, för lärande delningar från världen.